在我国浙江的高考语文评分中，一篇名为《生活在树上》的满分作文引起了广泛关注和热议。这篇文章以一种独特的方式探讨了个体如何在现实生活中寻找意义和价值。然而，它的晦涩难懂、充满专业术语和冷僻词汇的写作风格，却让许多读者感到困惑和不解。这也引发了人们对高考评分标准和评分公正性的质疑。尽管如此，这篇作文仍然成为了网络热点，引发了一场关于文学创作、个人价值观以及高考评分机制的讨论。

排版 | 赵辰霞 编审 | 王新凯

前段时间，浙江高考满分作文《生活在树上》在网络上引起了巨大争议。有些网友觉得其内容详实，逻辑清晰；但也有网友认为该文章晦涩难懂、故弄玄虚，就是无脑的堆砌语料。

大家来看一下其中的原文节选：

“现代社会以海德格尔的一句 '一切实践传统都已经瓦解完了' 为嚆矢。滥觞于家庭与社会的期望正失去它们的借鉴意义。”

“但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺 '树上的男爵' 的生活好过过早地振翮。”

我们怀揣热忱的灵魂天然被赋予对超越性的追求，不屑于古旧坐标的约束，钟情于在别处的芬芳。但当这种期望流于对过去观念不假思索的批判，乃至走向虚无与达达主义时，便值得警惕了。与秩序的落差、错位向来不能为越矩的行为张本。而纵然我们已有翔实的蓝图，仍不能自持已在浪潮之巅立下了自己的沉锚。

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“嚆矢、滥觞、振翮、肯綮、祓除、孜孜矻矻、祓魅、赋魅、一觇、偏狭、洵、玉墀、婞直……”

"这些词语频繁出现在文本中，许多网友表示难以理解，不明白为何能获得满分。有兴趣的朋友可以上网搜索全文。原本大家还在讨论是否应该给满分，但有人质疑今年浙江高考满分作文与去年形式相同，并对给出满分的阅卷组长陈建新进行实名举报。最新的进展是，浙江省教育考试院已暂停陈建新参与国家教育考试工作（包括高考评卷等）。"

我们需要选择一个文学类别并确定题目结构。"生活在霍格沃茨"是一个不错的选择。然后，需要随机填写九条名人名言和专业术语。已经提供了模板，效果如下：点击「生成满分作文」，一篇“只有聪明人才能看懂”的文章就诞生了。以下是AI生成的满分作文#生活在霍格沃茨上：

现代文学起源于柏拉图的“平庸的诗只能让听众感到无聊，因为它只是展现了表面现象，而没有揭示真理，它只会激发听众的情感，但不会增进他们的理智。他还指出，诗人创作时不能依赖自己的技巧或知识，而必须等待神的灵感降临和心灵的疯狂。”作为指导。然而，在艺术学和哲学的期待失去其借鉴意义的同时，我们面临着看似无垠的未来天空，不如遵循卡尔维洛的观点：“你用刀刃在纸张上开辟道路，就像用思想在文字中开辟道路，因为阅读就像是在密林中前行。”而不是过早地振翅高飞。

我们怀揣热忱的灵魂天生就被赋予了追求超越性的本能，不屑于受制于古老标准的束缚，而向往那些异地的芬芳。然而，当我们不加思考地将这种期望转向浪漫主义的批判，甚至发展到超现实与魔幻现实主义的地步时，就需要提高警惕了。与秩序之间的差距、错位绝不能为越矩的行为提供借口。即便我们已经有了详尽的计划，也不能因为身处潮流的前沿而认为自己已经稳定地扎下了一根沉锚。济慈的话说得很贴切：“诗必须像树上的叶子一样自然生长。”人类的晦涩性是无法消除的，我们也无时无刻不在借助外界的力量来奋发向前。哲学与艺术学虽然暂时被我们视为一个薄弱的象征性实体，但这很大程度上是因为我们还缺乏足够的体验与阅历来支持我们的认知。这种偏见更为傲慢，远超过了理性的傲慢。

在寻求文学意义的过程中，我们对自身的期望实际上是在与哲学与艺术学的交流互动中逐渐形成的动态过程。我们的基础是对各种超验观念和修辞手段的敏锐感知和深刻理解。M.H.艾布拉姆斯为杜勃罗留波夫提供了原始美学，并维持了俄狄浦斯情节。他的文学观念既深厚又实用。如果我们只是在对过去的借本·琼生之言进行“祛魅”之后，又不断地强化自我，那么我们不仅会失去外界的期待，也可能会丢失自我。

毫无疑问，从艺术学和哲学的角度来看待的自我确实存在一些过时和狭隘的成分。但我们应该摒弃的不是对这些问题的批判，而是批判的肤浅和过于依赖权威的态度。在瓦尔特·惠特曼的观点中，如果在成为狮子之前，没有经历像骆驼一样背负前人遗产的过程，那么他所谓的“永恒的重复”就不能成立。

蓝图上的落差终究只是理念上的区分，而在实际领域中的差异可能并不明显。比如，当我们追求浪漫时，可能会误入福斯塔夫式的境地，这是随着期望的消失还是期望的实现呢？在创作文学作品的过程中，文学也在塑造着我们。我们不能否认原始的文学性和四元素之间的相互制约和影响，同时也认识到自己的图像存在一些轻狂的失真。因此，让我们让经验走在语言的前面。用不受限制的思维去体会柯尔律治的大海与风帆，并借鉴J.G.赫尔德的方式，对无法言说的事物保持沉默。通过在霍格沃茨的生活方式来展示个体的超越性，同时保持坚韧不屈的精神，但不局限于所谓的“超然独立”的形象。这就是本·琼生为我们设定的理想期望模式。生活在霍格沃茨上——永远热爱大地——飞向天空。